近年來，華能瀾滄江水電股份有限公司（以下簡稱公司）黨委堅持問題導向、目標導向和效果導向，注重把握政治理論學習規(guī)律，以黨委和黨支部兩級聯(lián)動，豐富學習形式、搭建學習機制，強化學用結(jié)合，大力開展理論學習創(chuàng)新，推動全體干部黨員職工以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，貫徹落實華能集團“六個新領(lǐng)先”戰(zhàn)略任務(wù)，有力推動了公司高質(zhì)量發(fā)展。

一、推動理論學習創(chuàng)新是公司高質(zhì)量發(fā)展的必然要求

（一）發(fā)揚和繼承我們黨的學習傳統(tǒng)和經(jīng)驗的需要。

我們黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導干部的學習，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視全黨、全社會的理論學習，對建設(shè)學習型政黨、建設(shè)學習大國和學習型社會作出戰(zhàn)略部署。習近平總書記強調(diào)，在學習理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學，及時跟進學，深入思考學，聯(lián)系實際學。進入新時代，我們必須結(jié)合自身實際進行理論學習創(chuàng)新，把這一光榮傳統(tǒng)繼承好發(fā)揚好。

（二）確保公司始終沿著正確方向前進的需要。

理論是實踐的先導，思想是行動的指南。公司經(jīng)過20多年的發(fā)展，始終以黨的創(chuàng)新理論為指引，通過加強和改善理論學習，推動公司發(fā)展取得了優(yōu)異的成績。站在兩個一百年的歷史交匯點上，公司正進入轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)建世界一流水電企業(yè)的關(guān)鍵時期。不斷開展理論學習模式創(chuàng)新研究，有助于在更深層面推進理論學習走深走實，引導廣大干部黨員職工自覺用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決問題，持續(xù)推動公司高質(zhì)量發(fā)展。

（三）總結(jié)推廣公司創(chuàng)新試點經(jīng)驗的需要。

2019年，華能集團開展“抓黨建促發(fā)展”創(chuàng)新試點工作。理論學習創(chuàng)新是重點內(nèi)容之一，公司作為試點單位在本部和小灣電站進行了理論學習創(chuàng)新探索和實踐，積累了一定經(jīng)驗。2020年，公司利用政研課題評審、黨建工作例會、理論宣講、習近平新時代中國特色社會主義思想學習成果交流等途徑推廣理論學習創(chuàng)新經(jīng)驗，各單位結(jié)合實際吸收借鑒，形成了一些特色做法。需要對公司系統(tǒng)的理論學習創(chuàng)新進行總結(jié)，建立健全長效機制，形成可參考、可借鑒的經(jīng)驗，推動公司系統(tǒng)政治理論學習不斷取得新實效。

二、公司理論學習需要創(chuàng)新發(fā)展

面對新時代新階段新形勢，公司較為傳統(tǒng)的理論學習模式與新任務(wù)新要求不相適應(yīng)，需要通過創(chuàng)新來加以解決。公司系統(tǒng)理論學習主要存在以下問題：一是思想認識不到位。有的單位沒有認識到理論上的清醒才能政治上堅定，積極主動學習的思想自覺沒有形成，習慣于被動安排式的理論學習，存在上級要求學什么就學什么的現(xiàn)象，學習系統(tǒng)性和全面性不夠。二是學習載體不豐富。有的單位理論學習載體創(chuàng)新不夠，學習中普遍存在念念文件、讀讀文章的現(xiàn)象，利用新媒體、新形式存在不足。三是學習內(nèi)容和要求存在“上下一般粗”問題。有的黨委照搬照抄上級學習內(nèi)容，未結(jié)合單位實際學習。有的支部主題黨日與支部實際結(jié)合不夠，策劃不充分，主題不明確、內(nèi)容形式單一，體現(xiàn)政治性、理論性、時代性和實效性不足。四是學習效果考核評價機制不健全。有的單位把理論學習當成了“軟指標”，只求過得去，不求過得硬，缺乏學習成效的檢查考核機制。五是學用結(jié)合不夠。有的單位學習與實踐存在“兩張皮”現(xiàn)象，交流研討不深入，用學習成效指導實踐還有較大差距。

三、公司理論學習創(chuàng)新的探索與實踐

近年來，公司黨委深刻認識到理論學習的重要意義，圍繞理論學習中的現(xiàn)象和問題，進行了創(chuàng)新探索。

（一）理論學習的路徑創(chuàng)新。

在理論學習的路徑上，公司形成了“12454”的學習模式，即圍繞1條主線、區(qū)分2個層面、用好4個學習載體、打造5個成果轉(zhuǎn)化平臺、建立4個督促考核機制的模式。

圍繞1條主線：緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，學懂弄通做實。

區(qū)分2個層面：區(qū)分黨委和支部兩個層面，有效防止一般粗。黨委層面又細分為黨委會學習、中心組集體學習和中心組成員自學3個層面。支部層面主要通過主題黨日將支部組織生活有效整合。

用好4個學習載體：用好黨委會、中心組、主題黨日、學習強國4個學習載體，做到學習范圍、網(wǎng)上網(wǎng)下全覆蓋，打造學習型組織。

打造5個成果轉(zhuǎn)化平臺：打造《學習園地》、理論宣講、黨課、成果評選匯編、戰(zhàn)略規(guī)劃5個成果轉(zhuǎn)化平臺，推動學習成果轉(zhuǎn)化。

建立4個督促考核機制：建立黨建工作責任制考核、公司黨委委員黨委和支部兩級聯(lián)系點、中心組學習巡聽旁聽和黨員積分管理4個督促考核機制，將理論學習“軟指標”變成“硬要求”。

（二）理論學習的實踐創(chuàng)新。

按照理論學習創(chuàng)新的路徑，公司大力開展實踐創(chuàng)新。

1.黨委示范帶動，學深悟透做實。

一是分層面有側(cè)重突出全面系統(tǒng)。公司充分發(fā)揮各級領(lǐng)導班子龍頭作用，修訂《公司黨委理論學習中心組學習管理辦法》，建立第一議題制度，對于習近平總書記重要指示批示精神、最新講話精神，公司各級黨委第一時間通過三個層面及時進行學習貫徹。2019年以來，公司黨委圍繞主題教育、巡視整改、基層組織建設(shè)等重大部署安排學習討論20余次，研究制定工作計劃、方案等20余個;中心組集體學習研討20余次;中心組成員系統(tǒng)學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平談治國理政》等書籍10余本。建立基層單位中心組學習巡聽旁聽機制，公司黨委委員先后參加聯(lián)系點中心組學習，進行指導幫助，進一步提高各單位中心組學習規(guī)范化水平。將中心組學習情況納入黨建工作責任制考核，推動理論學習落實落地。堅持每年舉辦處級干部和黨務(wù)干部培訓班，系統(tǒng)培訓，不斷提升各級人員的理論水平。

二是設(shè)專題按步驟確保學深悟透。黨委和中心組集體學習精心設(shè)置專題，將學習進行聚焦，圍繞專題精選學習內(nèi)容，專業(yè)解讀部門和專題發(fā)言人，深學細照篤行。2019年以來，先后開展群眾路線、黨史新中國史、新時代黨的組織路線等專題學習20余次。專題學習將原文學習、專業(yè)解讀、交流研討等步驟進行串聯(lián)，將學習教育、檢視問題、整改落實熔于一爐、一體推進，邊學邊查邊改，有力推動了瀾滄江上游段水電規(guī)劃、本部機關(guān)化整治、軟弱渙散基層組織治理等重點工作的完成。每次中心組學習都選取視頻、圖表和文字相結(jié)合的形式，提高學習吸引力。每次集體學習都根據(jù)分工選取專題發(fā)言人，進行深入思想碰撞，提升學習廣度和深度。

三是多渠道廣延伸做到學用結(jié)合。堅持學思用貫通、知信行合一，通過提交高質(zhì)量學習心得、撰寫高質(zhì)量調(diào)研報告，舉辦讀書分享會、開展理論宣講等形式促進學習成果轉(zhuǎn)化。在內(nèi)網(wǎng)開通《學習園地》，分列“學習心得”“調(diào)研報告”專欄，號召公司全體干部職工積極撰寫學習體會，推動學用結(jié)合。公司黨政主要負責人和黨委副書記帶頭發(fā)表文章，目前學習園地已累計發(fā)布11篇。主題教育期間，公司領(lǐng)導班子成員提交學習心得14篇，提交調(diào)研報告10篇?！耙荒暌辉u比”，2020年，在黨員示范項目（課題）評選的基礎(chǔ)上，結(jié)合基層調(diào)研實情，聚焦重難點工作，組織開展“黨建促發(fā)展”“黨員示范崗”“主題黨日”典型案例征集評比，征集典型案例68個，表彰優(yōu)秀案例25個，形成了《公司黨建工作優(yōu)秀案例匯編》，成為公司基層黨建工作作業(yè)指導書。深入推進理論宣講，2019年，在小灣、糯扎渡、檢修分公司開展黨的理論宣講活動試點，優(yōu)選黨員脫稿宣講黨言黨語，引領(lǐng)全體黨員在黨言黨、在黨為黨，做黨的理論忠誠宣傳者；2020年，公司系統(tǒng)開展形式多樣的習近平新時代中國特色社會主義思想學習成果交流21場次。小灣電站班子成員帶頭做到每年精讀一本理論書籍、精寫一篇學習心得、精講一次主題黨課、精作一篇研討成果。公司系統(tǒng)組建理論學習興趣小組，廣泛開展讀書分享活動。

2．支部分類實施，防止“上下一般粗”。

一是主題黨日“常學”。建立公司黨委委員黨支部聯(lián)系點，黨委班子成員積極參加支部主題黨日，分享學習心得。修訂《公司主題黨日實施辦法》，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為第一主題，把學習交流作為不可或缺的重要環(huán)節(jié)，堅持每月開展主題黨日，讓理論學習成為黨員干部離不開的“生物鐘”“能量包”，教育引導廣大黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，著力提升基層黨支部的政治性。開展主題黨日典型案例評選，從策劃、主題、融合等方面進行評比，著力提升主題黨日規(guī)范化制度化水平，提升理論學習實效。

二是黨員積分制“促學”。印發(fā)《公司黨員積分制管理辦法》，系統(tǒng)各支部突出理論學習的先導作用，結(jié)合自身實際制定利用學習強國學習、帶頭開展理論宣講、主動開講微黨課等黨員理論學習加減分細則，探索建立“學分銀行”，考核結(jié)果與民主評議黨員、評先選優(yōu)相結(jié)合，立起考核“指揮棒”，推動全體黨員以學習為根本，以學習成效崗位建功。

三是舉辦三類黨課“講學”。將黨課作為黨支部理論學習的重要形式。公司黨委書記每年七一帶頭在公司系統(tǒng)講黨課，班子成員每年到聯(lián)系點講授主題黨課，各級黨委班子成員在聯(lián)系點常態(tài)化講授黨課。小灣電站以政治學習為根本，采用領(lǐng)導干部帶頭講、支部委員示范講、黨員同志積極講的形式，持續(xù)開展政治黨課。充分發(fā)揮各類技術(shù)技能人才專長優(yōu)勢，開展技術(shù)黨課，將黨的理論與生產(chǎn)經(jīng)營進行融合。線上線下相結(jié)合拍攝視頻黨課，2020年在公司系統(tǒng)組織拍攝黨課視頻，積極向外推介；大力推廣微黨課，以小見大，打造“指尖上的微課堂”，推動理論學習落細落小落地。

四、公司理論學習創(chuàng)新的成效及啟示

公司通過理論學習創(chuàng)新，主要取得了以下成效和啟示。

（一）具體成效

1.理論學習更自覺有深度。

公司系統(tǒng)把黨的創(chuàng)新理論當作“糧食”“武器”“方向盤”，深學細照篤行，建立健全了理論學習長效機制，學習成果交流、使用和激勵機制，領(lǐng)導帶動、上下聯(lián)動、轉(zhuǎn)化拉動、考核促動，學習氛圍越來越濃，各級領(lǐng)導干部主動提交學習心得，主動在中心組學習上進行思想碰撞，全體黨員積極利用學習強國進行學習，踴躍在主題黨日交流發(fā)言。公司黨委書記在《云南日報》發(fā)表署名文章。公司代表隊在云南省國資委黨委“學習強國?學習達人”學習競賽中榮獲團體三等獎，1名職工榮獲個人優(yōu)秀獎，4名職工榮獲學習強國“學習達人”稱號。

2.理想信念更堅定有硬度。

廣大干部職工自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，上下一心，全力以赴，當先鋒、作表率、走在前列，不折不扣落實上級各項決策部署，在抗擊疫情、防洪度汛、完成全年目標任務(wù)的戰(zhàn)場中守初心、擔使命。公司系統(tǒng)疫情防控實現(xiàn)零疑似、零確診，圓滿完成各項目標任務(wù)，績效考核連續(xù)三年位居華能集團第一。

3.推動公司發(fā)展更突出有強度。

廣大干部職工自覺汲取習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的馬克思主義觀點、立場和方法，逐步實現(xiàn)脫口能講、工作能用，用創(chuàng)新理論指導實際、推動工作的能力更強，公司創(chuàng)一流、瀾上開發(fā)、生產(chǎn)管理模式創(chuàng)新、青年人才培養(yǎng)取得顯著成效，各項目標任務(wù)有效落實。截至目前，公司裝機總量突破2600萬千瓦，年發(fā)電量突破1000億千瓦時，成為國內(nèi)第二大流域水電開發(fā)公司，瀾滄江—湄公河次區(qū)域最大的清潔電力運營商。一批調(diào)研報告、理論文章中的好經(jīng)驗、好建議等進入西藏瀾滄江清潔能源基地、瀾滄江云南段風光一體化可再生能源綜合開發(fā)基地、曲靖風光煤電一體化清潔能源基地規(guī)劃和公司創(chuàng)建世界一流水電企業(yè)方案，為推動公司“十四五”發(fā)展注入了強勁動力。

（二）主要啟示

1.學習內(nèi)容要全面系統(tǒng)。

要認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，跟進學習習近平總書記最新重要講話和指示批示精神。要充分發(fā)揮分管領(lǐng)導和職能部門作用，開展專題發(fā)言和專業(yè)解讀，講清楚由來發(fā)展，講清楚結(jié)構(gòu)框架，講清楚區(qū)別變化，講清楚關(guān)系關(guān)聯(lián)等。要用好黨委會及時有效、中心組和主題黨日集體深入研討、中心組成員常學全面學的特點，提高學習的時效性、系統(tǒng)性，增強“信”的純度、“看”的齊度、“跟”的緊度和“行”的力度。

2.載體形式要生動活潑。

要緊密結(jié)合自身實際確定學習主題，圍繞主題挑選學習內(nèi)容，確定專業(yè)解讀部門和專題發(fā)言人，確保理論學習焦點不散。要設(shè)置必要的環(huán)節(jié)和形式，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，正反對比、舉一反三，提升學習吸引力。要充分利用新媒體和新形式，把書籍文件學習和圖片、圖表分析，視頻學習結(jié)合起來，提高理論學習的生動性。要區(qū)分黨組織層級、區(qū)分學習人群，挑選學習內(nèi)容和設(shè)計載體形式，做到分類實施，提升學習針對性。

3．學習成果要轉(zhuǎn)化運用。

學是基礎(chǔ)，做為關(guān)鍵。要深刻領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論蘊含的馬克思主義立場觀點方法，用于指導實踐、推動工作。要搭建學習成果轉(zhuǎn)化運用的平臺，推動各方面的學習成果迸發(fā)出來，使黨的理論成為指導工作的“魂”、統(tǒng)領(lǐng)落實的“綱”。要結(jié)合實際進行深入研討，把黨的指導思想轉(zhuǎn)化為自身的語言體系，結(jié)合學習主題、分管工作，從認識體會、存在問題、改進措施等方面進行深度思想碰撞，互相啟發(fā)，把黨的理論轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領(lǐng)導工作的本領(lǐng)。

4.考核機制要常態(tài)管用。

理論學習既需要“我要學”的自覺，也需要“要我學”的督促。要抓住考核這個“牛鼻子”，黨員積分每月開展，中心組學習巡聽旁聽動態(tài)督促，評先選優(yōu)、黨建工作責任制考核年底運用，把理論學習作為“硬指標”，量化考核，激勵廣大干部黨員職工把理論學習當作一種精神境界、一種終身追求，不斷提升全體干部職工理論水平和工作業(yè)績。